3ºEM, Exercícios, Geografia do Brasil

Pessoal,

Segue o link para a atividade on line:

http://www.sprweb.com.br/lista/?COD=1661301811

9º EF, Questões averiguação, Oriente Médio

Pessoal,

Conforme combinado seguem duas questões dissertativas sobre o Oriente Médio para que vocês tentem responder e, de certa forma, possam se preparar para nossa prova. Qualquer dúvida que houver resolvemos em sala.

 

O mapa destaca uma região do mundo que há muito tempo vive em conflitos étnico, político e econômico.

Nomeie a região em destaque no mapa, escolha um acontecimento relevante na região e explique-o.

2) O ataque às torres gêmeas nos Estados Unidos em 2001 gerou uma resposta desse país aos supostos realizadores do ataque. No entanto uma série de críticas foram feitas a essas ações estadunidenses que, por outro lado, tiveram apoio de parcelas significativas da opinião pública interna e mundial, bem como o apoio formal de alguns países do mundo, que participaram efetivamente das ações no Oriente Médio nos anos seguintes.

Explique quais foram as ações dos Estados Unidos e aliados na região do Oriente Médio nos anos seguintes.

9º EF, Complemento da atividade. Extremo Oriente

Pessoal,

Complementando as orientações para nossa atividade, quem puder pode trazer fones de ouvido para os Ipads, pois o equipamento da escola estará sendo usado no momento de nossa atividade.

Até lá!!

9º EF, Atividade em sala, Extremo Oriente

Pessoal,

Faremos uma atividade na próxima quarta feira, dia 23/03 na qual vocês novamente trabalharão em grupos e lerão textos e assistirão vídeos. No entanto, dessa vez tanto a divisão dos grupos como o material consultado eu forneço. Dessa forma segue a divisão dos grupos e o material que vocês terão que ler/assistir com os respectivos links. Fica a dica para, se possível, dar uma olhada no material antes da aula.

Até quarta!

Grupo 1 Amanda Guilherme Mauricio Victor	Vídeo Aula Japão https://youtu.be/RR0QEZ6TwOs Vídeo aula China https://youtu.be/iyiiJ8s_nls Vídeo aula – Tigres Asiáticos https://youtu.be/WGfYLtNaS78 Texto: Se a China respira o mundo fica resfriado http://cartamaior.com.br/?/Editoria/Internacional/Se-a-China-espirra-o-mundo-fica-resfriado/6/34453
Grupo 2 Ana Luiza Hugo Murilo A. Vincenzo	Vídeo aula Japão I https://youtu.be/XM9Keuiyw74 Vídeo aula China e a globalização https://youtu.be/Wh-CUs5Z6pE Vídeo aula – Tigres Asiáticos https://youtu.be/WGfYLtNaS78 Texto: O legado nocivo da industrialização na China http://brasil.elpais.com/brasil/2016/02/26/internacional/1456503291_708266.html
Grupo 3 Bruno João Victor Murilo P. Yuri	Vídeo aula Japão II https://youtu.be/Hgnn21zc6kU Vídeo aula China https://youtu.be/iyiiJ8s_nls Vídeo aula – Tigres Asiáticos https://youtu.be/WGfYLtNaS78 Texto: A árdua reestruturação industrial na China http://brasil.elpais.com/brasil/2016/02/26/internacional/1456499438_754814.html
Grupo 4 Caio Lucca  Pedro	Vídeo Aula Japão https://youtu.be/RR0QEZ6TwOs Vídeo aula China e a globalização https://youtu.be/Wh-CUs5Z6pE Vídeo aula – Tigres Asiáticos https://youtu.be/WGfYLtNaS78 Texto: Se a China respira o mundo fica resfriado http://cartamaior.com.br/?/Editoria/Internacional/Se-a-China-espirra-o-mundo-fica-resfriado/6/34453
Grupo 5 Celina Luisa Salvatore	Vídeo aula Japão I https://youtu.be/XM9Keuiyw74 Vídeo aula China https://youtu.be/iyiiJ8s_nls Vídeo aula – Tigres Asiáticos https://youtu.be/WGfYLtNaS78 Texto: O legado nocivo da industrialização na China http://brasil.elpais.com/brasil/2016/02/26/internacional/1456503291_708266.html
Grupo 6 Felipe Marina Teodora	Vídeo aula Japão II https://youtu.be/Hgnn21zc6kU Vídeo aula China e a globalização https://youtu.be/Wh-CUs5Z6pE Vídeo aula – Tigres Asiáticos https://youtu.be/WGfYLtNaS78 Texto: A árdua reestruturação industrial na China http://brasil.elpais.com/brasil/2016/02/26/internacional/1456499438_754814.html

1º EM, Atividade com imagens de satélites, Cartografia e dinâmica terrestre

Pessoal,

Acesse o link

http://veja.abril.com.br/complementos-materias/galeria-antes-depois/japao-antes-depois-do-tsunami.html

analise as imagens de satélite comparando algumas localidades do Japão antes e depois do tsunami de 2011.

Em seguida responda as questões:

1) Quais são os possíveis usos e qual a importância das imagens de satélite?
2) Qual a importância das escalas espaciais e temporais nesas imagens?
3) Explique o que ocorreu no Japão e seus possíveis motivos geológicos.