Pessoal,
Seguem os prováveis conteúdos para a prova AV2:
Brasil e seus aspectos físicos:
estrutura geológica e geomorfológica; formas do relevo; Recursos hídricos no
Brasil. (Capítulos 1, 2 e 3 - Módulo 17)
domingo, 29 de junho de 2014
2º EM, Conteúdos de prova
Pessoal,
Seguem os prováveis conteúdos da prova AV2:
Noções de
pobreza, desigualdade e subdesenvolvimento;
PIB e PNB per capita; Índice
de Desenvolvimento Humano (IDH); Industrialização tardia (substituição de
importações e plataformas de exportação); pauta exportadora e valor agregado.
(Capítulo 3 – Módulo 3)
A sociedade
global (Capítulo 4 – Módulo 3)
Brasil: território nacional, localização,
extensão, limites e fusos; formação do território e configuração territorial; regionalização:
critérios; macro regiões: Norte, Nordeste, Sudeste, Sul e centro-Oeste. Capítulo 1 e capítulo 2 até pg 20 - Módulo 16)
Bons estudos!
1º EM, Conteúdos de prova, Dinâmica climática
Pessoal,
Seguem os conteúdos para a prova AV2:
Elementos do
clima: chuvas, umidade do ar, pressão atmosférica. (Pgs 4 e 5 – Capítulo 1 –
Módulo 3)
Noções gerais
sobre os diferentes climas no Brasil e no mundo; anomalias climáticas: el niño
e la niña; ação antrópica sobre o clima: camada de ozônio; efeito estufa e o
aquecimento global; inversão térmica; ilhas de calor; chuvas ácidas. (Capítulo 2 – Módulo 3).
Bons estudos!
9º EF, Conteúdos de prova, Ásia
Pessoal,
Seguem os prováveis conteúdos para a AV2:
Ásia: divisão regional; pluralidade cultural e natural; (Capítulo
1 – Unidade 3)
Ásia – aspectos naturais: relevo asiático; hidrografia;
climas e vegetação na Ásia. (Capítulo 1 – Unidade 3)
Ásia – aspectos humanos: distribuição da população; controle
demográfico; indicadores sociais; urbanização; diversidade religiosa. (Capítulo
2 – Unidade 3).
Bons estudos!
terça-feira, 24 de junho de 2014
3º EM, Atividade Complementar, Hidrografia Brasileira
ATIVIDADE COMPLEMENTAR – 2º
TRIMESTRE
3º Ano – Hidrografia brasileira: dilemas atuais acerca da disponibilidade
hídrica e dos usos da água.
Nesse
momento do 3º ano do Ensino Médio estamos discutindo aspectos naturais no
Brasil. Um desses aspectos naturais mais relevantes são os recursos hídricos. O
Brasil é detentor de uma das maiores reservas hídricas no planeta. No entanto
esse dado não nos impede de termos sérios problemas em relação ao acesso aos
recursos hídricos e ao abastecimento de água.
A
proposta é discutir fatos, dados, situações relevantes em relação aos nossos
recursos. Acesso, extração, distribuição, comercialização, poluição dos
recursos hídricos, legislação, conflitos, obras grandiosas entre outros são
temas possíveis de derem discutidos nesse trabalho.
Pesquise
um tema relevante do seu interesse acerca dos recursos hídricos e redija uma
resenha destacando os pontos centrais do que você pesquisou. Vale lembrar que
uma resenha pressupõe uma análise crítica de um fato ou uma situação bem como
um posicionamento do autor.
Como
sugestão de pesquisa segue o site da
ANA (Agência Nacional de Águas)
Há
um link dentro do site que remete à
seção “Conjuntura” sobre a conjuntura dos recursos hídricos no Brasil. É um
documento bastante rico que fornece muitas informações sobre o tema:
Vale
lembrar que são apenas sugestões de pesquisa.
Sugestão de vídeo:
Entre Rios
2º EM, Atividade Complementar, Regiões Brasileiras
ATIVIDADE COMPLEMENTAR – 1º
TRIMESTRE
2º Ano – Levantamento e análise comparativa de dados sócio-econômicos das
diferentes regiões brasileiras
Nesse momento do 2º
trimestre estamos discutindo algumas características do território nacional
brasileiro, tais como sua formação e suas formas de regionalização. O Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divide o Brasil em 5 regiões que,
de certa forma, é a regionalização mais conhecida e aceita. Assim, essa é uma
das formas de conhecer o Brasil e suas características regionais.
Portanto a proposta dessa
atividade é levantar dados socioeconômicos das diferentes regiões e
compará-los.
Há duas diferentes possibilidades
a escolher:
a)
Coletar 5 dados socioeconômicos diferentes em duas regiões brasileiras.
A partir da coleta desses dados elaborar um quadro comparativo entre as duas
regiões. Esse quadro comparativo deve conter gráficos, tabelas e um texto no
qual sejam analisadas tais diferenças, suas causas, conseqüências e
particularidades.
b)
Coletar 2 dados socioeconômicos diferentes nas cinco regiões
brasileiras. A partir da coleta desses dados elaborar um quadro comparativo
entre as cinco regiões. Esse quadro comparativo deve conter gráficos, tabelas e
um texto no qual sejam analisadas tais diferenças, suas causas, conseqüências e
particularidades.
ESCOLHA ENTRE AS ALTERNATIVAS A OU B.
1º EM, Atividade Complementar, Mudanças climáticas
Entrevista com o Prof. Ricardo Felício:
Entrevista com o Prof. Molion no Canal Livre:
Trailer de "Uma verdade inconveniente" de Al Gore:
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