1º Ano, Atividade Complementar, Clima

Pessoal,

Segue a Atividade Complementar do 2º trimestre, sobre clima:

ATIVIDADE COMPLEMENTAR – 2º TRIMESTRE

Atividade – Elaboração de Climograma

         O objetivo dessa atividade é aprender a montar e compreender um climograma, importante gráfico utilizado para a análise de clima em uma determinada região. A partir de seus climogramas prontos o estudante poderá comparar e analisar a diversidade de tipos climáticos que encontramos no Brasil.

Deve ser realizada com o Ipad ou na sala de informática.

         Essa atividade, dependendo das possibilidades do professor, pode ser feita no computador ou em papel. Nesse caso o estudante deverá utilizar lápis, régua, e algum material para colorir, preferencialmente nas cores azul (precipitação) e vermelho (temperatura).

Procedimentos:

1. O estudante deverá escolher aleatoriamente cinco cidades, uma em cada região do Brasil (para facilitar sugerimos as capitais, pois são mais fáceis de localizar; no entanto se o estudante preferir e conseguir localizar facilmente outra cidade pode ser interessante também);

2. Com o auxilio de um mapa político localizar com razoável precisão onde se encontram as cidades escolhidas;

3. Na sala de informática acessar o sitio do Instituto Nacional de Meteorologia - http://www.inmet.gov.br/;

4. Acima do mapa há alguns ícones. Clicar no segundo (clima);

5. Em “climatologia” clicar em “normais climatológicas”

6.  Aparecerá na tela um mapa de precipitação do Brasil com os meses ao lado direito;

7. Clicar em todos os meses e montar uma tabela com os valores (aproximados) mês a mês das cidades escolhidas.

8. Ao terminar selecionar o mapa (acima, o primeiro à esquerda) “Tempratura média compensada (ºC)”;

9. Agora aparecerá o mapa de temperaturas do Brasil. Fazer o mesmo procedimento mês a mês agora sobre a temperatura;

10. A idéia é que os alunos encontrem as médias de temperatura e de precipitação para cada mês.

11. Com o auxílio do mapa político e a localização de suas cidades o aluno deverá anotar as médias de temperatura e precipitação para cada uma delas, para cada mês do ano (é importante salientar que as informações estarão em cores que representam intervalos e não em valores absolutos. O estudante deverá escolher um valor médio aleatório dentro dos valores apresentados. Por exemplo, se uma localidade apresenta uma determinada cor que indica uma temperatura ente 21 e 25 graus o aluno escolherá

12. Ao final o aluno terá todas as médias de temperatura e de precipitação das cinco cidades durante o ano;

13. De posse dessas informações o estudante deverá montar seus climogramas;

14.Com os climogramas prontos o estudante deve elaborar um breve relatório comparando e analisando a diversidade dos tipos climáticos que encontramos no Brasil.

2º Ano, gabarito, AV1 2º trimestre

Pessoal,

Segue o gabarito da AV 1 2º trim

VALE A PENA VER DE NOVO

1) O termo “desenvolvimento sustentável” tem ganhado expressão nos meios empresariais, políticos, acadêmicos e na sociedade de modo geral. Defina o termo e justifique o porquê da sua emergência, bem como os impasses que se colocam ao avanço dessa temática. (1,0) H28, H29.

É o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro. O conceito surge no contexto de indefinição e embate entre os países desenvolvidos e industrializados, partidários do “desenvolvimento zero” e dos países não desenvolvidos partidários do “desenvolvimento a todo custo”. A dificuldade posta é que o sistema capitalista prevê o lucro sobre as vendas, portanto necessita do alto consumo e constante troca de produtos (obsolescências) para sua realização. O problema é que o alto consumo pressupõe a larga utilização de matérias primas e fontes de energia, o que em tese é contrário ao conceito de “desenvolvimento sustentável”.

QUESTÕES DISSERTATIVAS:

2) Apesar de os países pobres possuírem as maiores e mais valiosas reservas minerais do planeta, isso não lhes confere o poder sobre essas riquezas. Com base nessa afirmação, explique: (2,0) H26, H27, H28, H29, H30.

a) Por que esses países não são detentores da riqueza proveniente das reservas minerais?

b) Como se dá o controle e a comercialização das reservas minerais nesses países?

a) Por que os países pobres, por falta de capital e consequentemente de investimentos em tecnologias avançadas, não conseguem explorar adequadamente as reservas minerais.

b) Grandes empresas e corporações transnacionais detentoras de tais tecnologias.

3) Muitas mudanças sócio-econômicas no mundo moderno são atribuídas ao processo de  globalização. Alguns atribuem a ela muitos males desse mundo. Outros acreditam que é uma mera desculpa para seus problemas de subdesenvolvimento. Descreva sua opinião acerca do tema justificando-a. (2,0) H15, H16, H17, H18.

RESPOSTA PESSOAL – MINHA OPINIÃO: Não é possível dizer que os males do mundo são conseqüências do processo de globalização, no entanto a interdependência e a abertura dos mercados globais descritos acima trazem muito mais benefícios para as economias mais poderosas pois possuem mais poder de barganha além de comercializar geralmente produtos industrializados, normalmente de tecnologia de ponta, que são produtos com maior valor agregado. Mesmo em relação às commodities os mercados que definem os preços são subordinados às empresas dos países centrais do capitalismo. Se discute a redução das distâncias mas quem pode utilizar os meios de transportes? A conexão com a rede mundial de computadores mas quem tem acesso ás tecnologias?

4) Leia o enunciado, observe a figura a seguir e faça o que se pede:

No Brasil, com suas dimensões territoriais e diferenças regionais, o processo de ocupação territorial e consolidação do mercado teve nos transportes [...] um dos seus mais importantes pontos de apoio, [...] com forte liderança da União (do goveno federal) na expansão e modernização do sistema de transportes. (Texto adaptado e figura de Josef Barat. "O setor de transportes", em Rui de Britto Alvares Affonso e Pedra Luiz Barros da Silva (orgs.), Empresas Estatais e Federação. São Paulo: FUNDAP. 1996, p. 251 e 258). (2,0) H9, H20.

a) Explique o grande crescimento do transporte rodoviário entre os anos de 1950 e 1970.

b) Entre meados do séc. XIX e as primeiras décadas do séc. XX, o transporte ferroviário predominava nos fluxos terrestres de mercadoria e passageiros. Quais as principais razões da atual deterioração desse sistema de transporte?

a) O Brasil pode ser considerado um país de inserção econômica tardia e entre as décadas de 1950 e 1970, realizou o processo de integração nacional, no qual a construção de rodovias por parte do governo Federal foi bastante privilegiada em face de seus custos relativamente mais baixos de instalação e ao proceso crescente de urbanização. Ao mesmo tempo, buscava-se incentivar a indústria automobilística instalada no país nesse período, de modo a garantir mercados e tornar a produção de automóveis mais atraente às montadoras de veículos.

b) A implantação da ferrovia no Brasil está associada à expansão e necessidade de escoamento da produção cafeeira, justificando-se assim a sua concentração no Sudeste, sobretudo no estado de São Paulo. A partir da crise cafeeira, na década de 1930, esse tipo de transporte deixou de ser atraente aos grupos privados que o controlavam. As linhas desarticuladas e as bitolas diferentes tornaram o sistema ferroviário obsoleto. Dessa forma, as ferrovias deixaram de ser expandidas, assistindo a uma redução de investimentos e de capitais que as tornaram obsoletas e ineficientes, ao mesmo tempo em que o país estimulava o transporte rodoviário.

5)  Denomina-se intermodalidade a estratégia de integração entre diferentes meios de transporte, como nos exemplos abaixo: (1,0) H9, H20.

Cite quatro consequências da intermodalidade para a organização da produção industrial em escala global.

O transporte intermodal (intermodalidade) é a integração entre os diferentes modais de transporte, sendo uma importante estratégia para aumentar a competitividade da economia dos países em escala global. O investimento na intermodalidade é uma das características da eficiência do Japão, Tigres Asiáticos e China nas exportações.

As consequências são:

– redução do custo do frete;

– aumento da capacidade de carga;

– redução dos custos com manutenção;

– diminuição dos custos das empresas com transporte;

– mercadorias com preços menores para o mercado interno;

– mercadorias com preços menores e mais competitivos para exportação;

– deslocamento mais eficiente de mercadorias entre os locais de produção e o mercado consumidor e portos, inclusive a longas distâncias.  

6)  A produção de energia é um dos setores econômicos mais controvertidos nos dias atuais, quando as questões de ordem ambiental tomam à dianteira nos projetos de desenvolvimento de sociedades diversas. (2,0) H26, H27, H28, H29, H30.

a) Avalie as formas de produção energética apresentadas nas imagens, a partir da concepção de “produção de energias limpas”.

b) Identifique UMA vantagem econômica da produção de energia termoelétrica sobre a hidroelétrica e UMA limitação física da produção hidroelétrica em relação à termoelétrica.

a) Caracterizando as fontes de energia limpa como de origem renovável a produção termoelétrica, seja a carvão, petróleo ou nuclear, é considerada mais suja, gerando resíduos como gás carbônico ou lixo atômico. Por outro lado hidroelétricas são consideradas geradoras limpas, pois tratam do uso de fontes renováveis (água a partir de seu ciclo natura) não poluindo o ambiente. 

b) Das vantagens econômicas possíveis da produção termoelétrica sobre a hidroelétrica, podem ser destacadas:

   1) os custos de construção de barragens hidroelétricas são muito mais elevados do que a construção das usinas termoelétricas;

   2) a variação dos materiais não-renováveis utilizados na produção energética, o que possibilita ao investidor desse tipo de usina escolher os recursos mais baratos para a geração de energia.

Das limitações físicas possíveis da produção hidroelétrica em relação à termoeletricidade, deve-se destacar a barreira climática imposta à construção de barragens, já que estas só poderão ser construídas em regiões onde o rigor climático não afete a regularidade dos fluxos de águas fluviais que abastecem a usina geradora de energia; já as usinas termoelétricas podem ser construídas em qualquer região independentemente da presença ou não dos recursos fósseis necessários para a geração de energia.  

7) “Correspondendo à mais recente fase da expansão capitalista, o processo de globalização está para o atual período técnico-científico informacional do capitalismo como o colonialismo esteve para a fase do capitalismo comercial, ou o imperialismo para o período capitalista industrial.” (Moreira e Sene. Geografia para o ensino médio. 2002)

Por que alguns pesquisadores consideram as rotas comerciais do século XV como o marco inicial do processo de globalização? (1,0) H9, H15, H20, H28.

As grandes navegações e as conquistas do fim do século XV até o início do século XIX foram os marcos da primeira etapa da integração econômica mundial. Nessa época, a expansão comercial de potências europeias como Portugal, Espanha, Inglaterra, França e Holanda, permitiu a interligação gradativa de regiões da Terra que antes estavam isoladas.

9º Ano, Gabarito, AV1 2º trim

Pessoal,

Segue o gabarito da AV1 do 2º trimestre.

PARTE 1

VALE A PENA VER DE NOVO:

1) Na atualidade a Europa é um continente que recebe imigrantes dos mais variados continentes. Explique as causas dessa migração mencionando também os interesses das nações europeias e a origem da maior parte de tais migrantes. (1,0) H7, H8, H26.

Nas últimas décadas a Europa se consolidou como um continente com boas condições de vida além de grande desenvolvimento econômico o que a torna um continente de atração de imigrantes, pois, entre outras coisas, pode oferecer emprego aos imigrantes. Para algumas dessas nações, embora mantenham um discurso de controle de imigrações, esse movimento é interessante pois garante mão de obra não qualificada com salários bem mais baixos do que se o trabalho fosse desempenhado por nativos. A maior parte dos imigrantes vêm de países subdesenvolvidos, especialmente de algumas ex-colônias de países como Reino Unido e França, em sua maioria na África, na Ásia e também nas Américas.

QUESTÕES DISSERTATIVAS

2)

Fonte: andergeo2012.blogspot.com

A discussão acerca da imigração na Europa é muito intensa. Quanto mais a crise econômica se faz presente maiores são os problemas dos imigrantes. Nomeie e explique esse fenômeno em relação aos imigrantes. Em sua opinião esse fenômeno é justificável? Explique.  (2,0) H15, H18

Esse fenômeno é a xenofobia. É o medo, a aversão ou antipatia aos estrangeiros. Opinião pessoal, justificada.

3)   Analise o mapa:

Fonte: despertadoteusono.blogspot.com

A União Europeia é o bloco econômico do qual faz parte a maior parte dos países europeus ocidentais e alguns orientais. Explique suas características principais em termos do que pode circular livremente no bloco e em relação à sua moeda. (2,0) H6, H7, H8.

É uma “União econômica e monetária”, um bloco no qual é permitida a livre circulação de mercadorias, pessoas, capitais e serviços e desde 2000 possui uma moeda única, adotada na maioria dos países membros. Esse fato, nos traz outros importantes que é a existência de um Banco Central Europeu em substituição aos bancos centrais dos países da zona do Euro.

PARTE 2

4)   Quais as características naturais e históricas que fizeram do Reino Unido uma grande potência industrial e econômica? (1,0) H7, H8, H15, H18

O Reino Unido é rico em minérios tais como carvão, possuía capital acumulado devido à exploração das colônias além-mar, além de recursos naturais oriundos de tais colônias, possuía grande contingente de mão de obra e estabilidade política o que possibilitou o ambiente adequado para a realização da primeira Revolução Industrial.

5) Explique que tipo de medidas protecionistas alguns países da União Europeia tomam em relação à agricultura e de que forma essas medidas podem prejudicar a economia de países não-desenvolvidos. (2,0) H7, H8, H15, H18

O PAC, (Política Agrícola Comum) ergue barreiras protecionistas tais como os subsídios, que são uma forma de apoio monetário, concedida pelo Estado a agricultores, no sentido de fomentar o desenvolvimento de setores agrícolas e minar a concorrência externa. Muitas vezes os produtos europeus são sensivelmente mais caros do que similares produzidos em países em desenvolvimento, porém com os subsídios ou outras formas de protecionismo é possível reduzir o preço final dos produtos vendidos pelos agricultores europeus. Dessa forma essa política dificulta a exportação de produtos agrícolas de países subdesenvolvidos para a Europa, que por sua vez são altamente dependentes desses setores, o que claramente dificulta suas economias.

5)  Explique duas atividades e a importância do setor de serviços na Europa. (1,0) H7, H8, H15, H18.

O setor de serviços na Europa é extremamente importante pois produz mais de 50% da riqueza do continente e abriga a maior parte da PEA. As duas atividades que mais se destacam são:

Comércio – As principais relações são realizadas com parceiros do mundo desenvolvido e contribui para outros setores como por exemplo o bancário.

Turismo – É o principal mercado turístico mundial, responsável por metade da renda gerada por essa atividade no planeta. França, Grécia, Espanha e Itália são os principais polos de atração turísticas.

7) Explique em linhas gerais as características da agricultura europeia. (1,0) H7, H8, H15, H18.

Embora apresente pequena participação em relação à População Economicamente Ativa (PEA), a agricultura europeia, em geral, é muito produtiva em razão dos subsídios concedidos pelos governos, do desenvolvimento técnico e da intensa mecanização de seus processos. A maior parte da produção agrícola é consumida no próprio continente e ocupa pequeno número de sua PEA.

3ºEM, gabarito, AV1 2º trim

Pessoal,

Segua o gabarito da AV1

VALE A PENA VER DE NOVO

1) O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) classifica os brasileiros em brancos, pardos, pretos, amarelos e indígenas, em uma referência à cor de pele. No entanto não é tão simples classificar nossa população em uma determinada cor, o que, de certa forma, coloca boa parcela da população como “pardo”. Explique esse dilema, a luz da discussão feita em sala de aula sobre a noção de “pardo”. (1,0) H9, H15.

Em sala foi discutido que o temo pardo, embora oficial na classificação do IBGE, para muitos revela uma forte carga de preconceito na medida em que o termo tem sido utilizado ao invés de negro. Ou seja, eventualmente e no decorrer da história do país foi preferível definir-se como pardo pois retiraria o peso de ser negro e seria uma forma de tentar escapar do racismo. Como prova disso temos recentemente no país o aumento da população que se considera negra.

QUESTÕES DISSERTATIVAS

2)  Analise as pirâmides etárias a seguir e responda às questões propostas. (2,0) H6, H8

a) O que é pirâmide etária ou de idades?

b) O que as pirâmides apresentadas acima revelam a respeito da dinâmica demográfica brasileira?

c) Como é possível perceber a transição demográfica brasileira através dos gráficos?

a) A pirâmide etária é o gráfico que mostra a distribuição da população de uma dada região ou país por gênero e faixa etária.

b) Elas revelam que as taxas de natalidade no pais declinaram de forma acentuada no período de 1940 e 1996 e deverão declinar ainda mais de 1996 a 2020; a esperança de vida no país se elevou de forma acentuada no período de 1940 a 1996 e deve aumentar ainda mais entre 1996 a 2020. Dessa forma em breve teremos uma população adulta maior que a de crianças e jovens, compondo a força de trabalho. Também teremos um aumento considerável da população de adultos.

c) É possível perceber que a população brasileira passou pela primeira fase (1ª pirâmide) na qual tinha alta taxa de natalidade com redução da mortalidade, consequência dos avanços na medicina e na saúde; está passando pela segunda onde há a redução da taxa de natalidade devido à urbanização. E provavelmente chegue na terceira na qual haverá um envelhecimento da população e uma redução considerável no número de jovens e crianças.

3)  A população do Brasil alcançou a marca de 190.755.799 habitantes na data de referência do Censo Demográfico 2010. A série de censos brasileiros mostra que a população experimentou sucessivos aumentos em seu contingente, tendo crescido quase vinte vezes desde o primeiro recenseamento realizado no Brasil, em 1872, quando tinha 9.930.478 habitantes, como representado na tabela abaixo.

População e taxa média geométrica de crescimento anual – Brasil – 1872/2010

Datas	População residente	Taxa média geométrica de crescimento anual (%)
01/08/1872	9.930.478	2,01
31/12/1890	14.333.915	1,98
31/12/1900	17.438.434	2,91
01/09/1920	30.635.605	1,49
01/09/1940	41.165.289	2,39
01/07/1950	51.941.767	2,99
01/09/1060	70.070.458	2,89
01/09/1970	93.139.037	2,48
01/09/1980	119.002.706	1,93
01/09/1991	146.825.475	1,64
01/08/2000	169.799.170	(*)1,17
01/08/2010	190.755.779

Fonte: Recenseamento do Brasil 1872-1920. Rio de Janeiro: Diretoria Geral de Estatística, 1872-1930; e IBGE, Censo Demográfico 1940/2010.

(*) Para obtenção da taxa no período 2000/2010, foram utilizadas as populações residentes em 2000 e 2010, sendo que, para este último ano, foi incluída a população estimada (2,8 milhões de habitantes) para os domicílios fechados.

Sobre o crescimento populacional brasileiro e os dados apresentados pela tabela, explique: (2,0) H6, H8, H9

a) Os motivos que levaram às elevadas taxas de crescimento populacional nas décadas de 1940 a 1970.

b) Por que, a partir da década de 1980, o ritmo de crescimento populacional passou a apresentar redução em suas taxas. 

a) Entre 1940 e 1970, as elevadas taxas de crescimento demográfico estiveram vinculadas a fatores, como: alta taxa de natalidade, elevada taxa de fecundidade, queda substancial da taxa de mortalidade, melhorias de acesso à saúde e educação, melhorias no saneamento básico em zonas urbanas e predomínio de população rural durante o período (em que a maior natalidade estava vinculada à necessidade de mão de obra).

b) A partir da década de 1980, o ritmo de crescimento da população apresenta desaceleração devido à queda nas taxas de natalidade e de fecundidade, urbanização, fases de crise econômica com aumento do custo de criação dos filhos, além da emancipação feminina vinculada ao avanço no mercado de trabalho e maior escolaridade.  

4) A redução da taxa de natalidade e o aumento da expectativa de vida são indicadores socioeconômicos de países desenvolvidos. O Brasil nos últimos anos vem melhorando tais índices, o que, em principio, é uma boa notícia. Porém essa boa notícia pode trazer problemas para o Estado brasileiro. Qual seria esse problema? Explique. (1,0) H6, H8, H9

Um dos possíveis impactos na transição demográfica brasileira sobre as políticas públicas está relacionado com o custo da previdência social, pois com o aumento do número de idosos recebendo a aposentadoria por mais tempo, será necessário um aumento da arrecadação para garantir a manutenção deste benefício. Outro impacto é a necessidade de criar infraestrutura médico-hospitalar e de lazer para atender esta população cada vez maior.  

5) 

Identifique, no conjunto dos três mapas, a macrorregião do país com os maiores fluxos emigratórios e a macrorregião com os maiores fluxos imigratórios. Em seguida, explique os motivos dos fluxos da região Nordeste para a região Sudeste e também da região Sul para a região Centro-Oeste. (2,0) H6, H8, H9

A macrorregião com os maiores fluxos emigratórios é a região nordeste, e a de maiores fluxos imigratórios é a região sudeste.

Os fluxos do Nordeste para o Sudeste ocorreram devido ao desenvolvimento econômico e industrial da região Sudeste e o pouco investimento no Nordeste gerando poucas condições de fixação à terra, obrigando parcelas da população a migrar.

Na região sul para o Centro-Oeste indicam a ocupação da “ultima fronteira agrícola” do país, onde o governo estimula os projetos de colonização para integrar a área à economia nacional.  

6)  Leia o texto a seguir.

O Brasil faz parte de um grupo relativamente pequeno de países que melhoraram seu Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) em 2011, segundo o relatório anual divulgado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud). Entre 187 nações avaliadas, 151 mantiveram ou perderam posição no ano, e o Brasil está entre as 36 nações restantes com um desempenho aceitável. (2,0) H6, H7, H8, H9

MONTOLA, Paulo. O Brasil avança devagar no ranking mundial do IDH. GE Atualidades, São Paulo, Ed. 15, p. 99, jan./jun. 2012.

a) Antes do IDH, utilizava-se o cálculo da renda per capita para avaliação do bem-estar das populações. Por que o cálculo da renda per capita não representa a real situação social de uma nação?

b) O cálculo do IDH é obtido a partir da média de três indicadores para medir o bem-estar. Esses indicadores são:

c) Apesar de apresentar melhora no IDH e de ter uma renda per capita relativamente alta, a 84ª posição do Brasil no ranking mostra as debilidades do país. De acordo com o Censo 2010, 10% dos brasileiros mais ricos detêm 44,5% da renda nacional. Como esses dados provocam as debilidades do país?

a) Renda per capita é um indicador obtido por meio da divisão do PIB (Produto Interno Bruto) pela população absoluta, entretanto, o cálculo não indica a distribuição da riqueza pela sociedade, mascarando a real situação socioeconômica do país.

b) Até o ano de 2009, o IDH utilizava, como critério, os índices de educação, longevidade e renda, contudo, a partir de 2010, ocorreu uma alteração no cálculo dos critérios utilizados que passam então a considerar: a expectativa de vida ao nascer; anos médios de estudo e anos esperados da escolaridade; o PIB per capita.

c) A concentração de renda tem como conceito a convergência da renda oriunda de lucro, salário, ou outros rendimentos para uma pequena porcentagem da população de um país, característica que posterga a condição de subdesenvolvimento do Brasil, atestado pela sua posição no IDH. Os efeitos desse processo são constatados em diversos níveis de análise, haja vista que ao ter menor poder de compra, a população fica impossibilitada de ter acesso aos meios que elevam sua qualidade de vida, além de reduzir o mercado de consumo e a circulação de capital, imprimindo menor dinâmica à economia. 

1º EM, Gabarito, AV1 2º trim

Pessoal,

Segue o gabarito da AV1

VALE A PENA VER DE NOVO

 

1)          Observe o mapa obtido a partir dessa projeção. Que tipo de projeção é essa? Explique as características desse tipo de projeção e de que forma esse método pode ser utilizado ideologicamente. (1,0) H6

É a projeção cilíndrica de Mercator. Ela é caracterizada por manter as formas dos continentes mas alterar os tamanhos, sobretudo em direção aos polos. Quanto mais próximo aos polos maior é a distorção e maior a área. Dessa forma, essa projeção contribuiu para fortalecer a ideia de superioridade dos povos europeus em relação as suas colônias.

QUESTÕES DISCURSIVAS

2) Para compreender as características geomorfológicas de um terreno, é necessário entender a influência dos agentes internos ou endógenos, que definem a estrutura e geram as formas do relevo, e dos agentes externos ou exógenos, que modelam as feições do relevo. O modelamento das feições do relevo é realizado pelos processos de intemperismo físico e químico.

a) Aponte a ação de quatro fenômenos naturais responsáveis pela alteração do relevo de determinada área: dois que correspondem aos agentes internos e dois que correspondem aos agentes externos.

b) Explique o que são os processos de intemperismo físico e químico.

a) Os agentes internos ou endógenos são o vulcanismo e o tectonismo. Existem movimentos relativamente “rápidos” na alteração do relevo, a exemplo do vulcanismo e dos terremotos. Também ocorrem movimentos mais “lentos” como a orogênese (formação de cadeias de montanhas por dobramentos) e a epirogênese (soerguimento da placa tectônica) - que modelam gradualmente o relevo da Terra. Já os agentes externos ou exógenos são comandados pela dinâmica climática, são exemplos a erosão pluvial (provocada pelo impacto da água da chuva na superfície) e a erosão eólica (provocada pelo vento).

b) O intemperismo físico é a desagregação da rocha provocada pela variação de temperatura (dilatação e contração) que leva a sua fragmentação. Esse tipo de intemperismo é mais intenso em regiões submetidas aos climas árido e semiárido com maior amplitude térmica. Já no intemperismo químico, ocorre a quebra da estrutura química dos minerais que compõe a rocha, levando a formação de outras substâncias. A intensidade deste intemperismo é maior nas áreas com maior temperatura e pluviosidade, a exemplo dos climas tropical e equatorial. 

3)  A bacia hidrográfica como unidade de análise ambiental tem ganhado destaque, o que pode ser exemplificado com o caso do Brasil, onde, nas últimas décadas, ela tem sido considerada um importante recorte espacial para o planejamento e para diagnósticos ambientais. Explique o que é uma bacia hidrográfica, apresentando os elementos que a compõem, e justifique por que ela é utilizada como recorte espacial para planejamento e cuidados hidrográficos.

Bacia hidrográfica é uma área banhada ou drenada por um rio principal e seus afluentes em cujos limites – áreas mais elevadas do relevo denominadas espigão ou divisor de água – encontram-se as nascentes dos rios.

Seus principais elementos são: os divisores de água que formam seus limites; as nascentes, onde o lençol freático emerge; o curso e a foz ou desembocadura dos rios; os vales, as áreas entre dois divisores de água, os fundos de vales onde se encontram assentados o leito dos rios; e as vertentes, áreas inclinadas onde estão traçados os cursos dos rios até atingir sua foz.

A bacia hidrográfica é utilizada como recorte espacial para planejamentos e cuidados hidrográficos pois forma uma unidade territorial que permite avaliar as ações humanas e os impactos tais como erosão, empobrecimento do solo, a ameaça da diversidade biológica, entre outros,  não apenas no rio principal mas em toda a área recoberta pela bacia, que inevitavelmente drenará suas águas para o canal principal.

4) Explique a diferença entre escudos cristalinos, bacias sedimentares e dobramentos modernos. Em qual delas é possível encontrar petróleo? Por que? (1,0) H29

Escudos cristalinos são os terrenos mais antigos, bastante estável, formado por rochas magmáticas e metamórficas e contém minerais metálicos e não metálicos.

Bacias sedimentares são estruturas mais recentes, em geral uma área deprimida recoberta por sedimentos, onde é possível encontrar petróleo ou carvão.

Dobramentos modernos são as formações mais recentes, causadas pela orogênese, ou seja, pela movimentação tectônica, originando as grandes cadeias de montanhas do planeta.

5) [...] Levantamentos aerofotogramétricos, possibilitados pelo Radambrasil, forneceram informações detalhadas que foram utilizadas para fundamentar uma nova classificação do relevo e de suas unidades. Essa classificação associa as informações altimétricas com os processos de erosão, sedimentação e gênese — origem e formação do modelado terrestre — integrando-os, também, às estruturas geológicas nas quais ocorrem. O relevo brasileiro passa a ser classificado [através] de três formas: depressões, planaltos e planícies. (LUCCI; BRANCO; MENDONÇA, 2003, p. 311).

Fonte: lealtudo.blogspot.com 

A partir da leitura do texto, da análise do mapa e dos conhecimentos sobre o relevo brasileiro, caracterize os planaltos, as planícies e as depressões, considerando os processos de sua formação.(2,0) H26, H28

Planaltos - são áreas de altitudes variadas mas geralmente a partir dos 500m . Os planaltos são originários das erosões provocadas por água ou vento. Os cumes dos planaltos podem ser ligeiramente ondulados

Planícies - áreas geográfica caracterizada por superfície relativamente plana (pouca ou nenhuma variação de altitude). São encontradas, na maioria das vezes, em regiões de baixas altitudes. As planícies são formadas por rochas sedimentares. Nestas áreas, ocorre o acúmulo de sedimentos.

Depressões - As depressões são regiões geográficas mais planas que o planalto e mais baixas do que as áreas em sua volta. Quando esta região situa-se numa altitude abaixo do nível do mar, ela é chamada de depressão absoluta. Quando são apenas mais baixas do que as áreas ao redor, são chamadas de depressões relativas. Predominam os processos erosivos.

6) Na atualidade a água vem se tornando importante fator geopolítico   podendo ser um elemento de cooperação entre países mas também elemento de conflitos. Explique de que maneiras a água pode ser fator de cooperação e de conflitos. De um exemplo. (2,0) H29

A água é um elemento que por sua constituição ultrapassa os limites entre os Estados. Há uma grande quantidade de bacias hidrográficas transfronteiriças, que pertencem a dois ou mais países. Essas águas, que devem ser de uso comum, seja para consumo humano, irrigação, transporte, geração de energia etc, pode causar situações conflitivas pois dependendo da forma de uso de um país da bacia pode haver o comprometimento do uso de outro país integrante da bacia. Para solucionar impasses o mais comum é que haja um acordo, mas há a possibilidade de haver conflitos devido à importância desse recurso. Como exemplos de acordos e cooperação temos o caso do rio Danúbio na Europa, o caso da bacia amazônica, o caso de Iatipu. Como exemplos de situações conflitivas temos o caso israelo-palestino, a questão das barragens de Ataturk na Turquia, envolvendo Síria e Iraque e a disputa entre Egito e Sudão pelo rio Nilo.

7) O planeta Terra é composto por aproximadamente 70% de oceanos e mares. Explique as diferenças entre oceanos e mares bem como as diferenças entre mares abertos, interiores e fechados. (1,0) H26, H27

Oceanos são grandes porções de água salgada que constituem 70% da superfície terrestre. Mares são extensões de água salgada conectadas com o oceano. O termo também pode ser usado para grandes lagos salinos que não tem saída natural.

Mares abertos são aqueles que se comunicam com os oceanos. Mares interiores são aqueles que se comunicam por algum estreito com os oceanos. E mares fechados são aqueles que atualmente não tem comunicação com nenhum oceano, porém apresenta vestígios de ter tido este tipo de ligação a milhares de anos.